一座“光电城”的千亿产业征程

周剑参加演出及现场教学(jiàoxué)。受访者供图 在(zài)行业内，说起“辽源琵琶”，几乎无人不知。 在位于吉林省中南部的(de)小城辽源，琵琶(pípá)元素随处可见：琵琶路灯、琵琶桥、琵琶广场，还有随处可见的背着琵琶的儿童。 在这个小城里(chénglǐ)，有一群传承琵琶(pípá)技艺和琵琶文化的年轻人。他们毕业于国内知名音乐院校，放弃了留校任教或知名乐团的邀约，返回家乡，立志要让(ràng)“辽源琵琶”影响全国，展示在世界舞台。 让全国琵琶演奏者来到辽源(liáoyuán) 在辽源，显顺琵琶学校是一个特别的存在(cúnzài)。85后周剑是这所琵琶学校的校长，也是学生眼中(yǎnzhōng)“技艺超群的周老师”。 周剑(zhōujiàn)自幼随父亲周显顺学习琵琶(pípá)。12岁时，他考入中央音乐学院附中，后来又如愿考入中央音乐学院。大学期间，因为技艺精湛，周剑在很多比赛中取得优异成绩，还受邀录制(lùzhì)琵琶演奏光盘，作为国内一些音乐院校的(de)教材。 2009年，周剑从中央音乐学院(zhōngyāngyīnyuèxuéyuàn)琵琶演奏专业毕业。当时，周剑有留校任教的机会，还收到了多家国内知名乐团的邀请(yāoqǐng)。 周剑的(de)父亲周显顺却做起了儿子的思想工作。 周显顺(zhōuxiǎnshùn)是琵琶教育家，从教40多年。从几十平方米的琵琶教室开始，到创建(chuàngjiàn)辽源显顺琵琶学校，一直(yìzhí)致力于传承琵琶技艺与文化的周显顺桃李满天下。在他的努力和当地政府部门的推动下，辽源赢得了(le)“中国琵琶之乡”的美誉。 不过，在周显顺看来，这项(zhèxiàng)事业还要(háiyào)不断开拓。周显顺希望儿子学成归来，把“辽源琵琶”的招牌擦得更亮。 “有挣扎，很难下定决心。”对周剑而言，离开求学10多年的北京，回到(huídào)家乡，并不是一个容易的决定，直到他确定了一个宏大又能实现(shíxiàn)的目标：让“辽源琵琶”名扬中外。在周剑看来，这个目标比留在(liúzài)一线城市工作更具挑战，也(yě)更有吸引力。 返乡后，周剑和父亲一起策划了一件“大事”：由2012名琵琶(pípá)乐手齐奏(qízòu)《金蛇狂舞》，并申请了最(zuì)大规模琵琶合奏纪录的吉尼斯世界纪录。 这一举动(jǔdòng)，让“辽源琵琶”一时成为全国琵琶圈内(quānnèi)的热点。可热点稍纵即逝，如何让“辽源琵琶”持久释放影响力？周剑开始沉下心来(xīnlái)琢磨。辽源琵琶文化艺术周应运而生。 每3年(nián)举办一届的辽源琵琶文化艺术(yìshù)周，涵盖赛事、名家名曲音乐会、新作品创作、高峰论坛、名家讲座等内容。“总之(zǒngzhī)，就是要让全国琵琶领域专家和演奏者来到辽源，知道辽源琵琶。”周剑说。 去年8月，第五届辽源琵琶文化艺术(yìshù)周在显顺琵琶学校举办。其间的重头活动(huódòng)“辽源杯”琵琶艺术菁英(jīngyīng)展演，现在是(shì)全国琵琶的四大展演之一，吸引了众多琵琶名家，以及来自31个省份和新加坡等国家的1841名选手参赛。 “活动规模大，层次高，影响力大，为中国琵琶事业的发展选拔了新人新秀(xīnxiù)，也推动(tuīdòng)了琵琶教学演艺事业的发展。”中国民族管弦乐学会副会长、中央音乐学院教授唐建平这样评价辽源琵琶文化艺术(yìshù)周。 而辽源显顺琵琶(pípá)学校，历经近20年(nián)发展，已成为国内青少年专业琵琶人才的培养高地。这所学校有附属幼儿园、附属小学和初高中乐团，培养了(le)数万名(shùwànmíng)琵琶专业学生和爱好者，其中有700多名学生考入中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院等(děng)音乐院校。不仅如此，显顺琵琶学校还在长春、大连、青岛、深圳等地设立了培训基地。 传承技法和创新曲目 一个(yígè)都不能少 琵琶作为我国传统的弹拨乐器，已有2000多年的历史，被誉为“民乐之王”。在辽源(liáoyuán)，琵琶教学被纳入幼儿(yòuér)教学课程(kèchéng)。报考辽源显顺琵琶学校的学生来自全国各地。 周剑说，琵琶初学者很辛苦，弹(dàn)挑、轮指、扫弦等琵琶基本指法，会让按压琴弦的手指肚破皮，好了又(yòu)破，最后结起厚茧。 为了帮助学生迅速掌握(zhǎngwò)演奏技法(jìfǎ)、更高效地练习，周剑和父亲一起研究设计了分块式教学模式。 目前，显顺琵琶(pípá)学校有100多名教师(jiàoshī)，其中从全国(quánguó)各大音乐学院毕业返乡的有22名。这些青年教师大多师从全国琵琶名师。“分块式教学模式，可以最大限度发挥出每个教师的专业特长。”周剑解释说，这些青年教师的演奏不一定都是全国顶尖，但(dàn)可以潜心钻研(zuānyán)一项琵琶技艺，把这项技艺的演奏和教学做到全国顶尖。 考入显顺琵琶学校附属小学的(de)孩子，未来大多数会成为琵琶演奏的专业人才。让精通不同技艺的教师分别授课，学生们就能更好地领会和掌握演奏技法。这样的教学方法，打破了(le)音乐学院由一位老师全程教授一名(yīmíng)学生的传统(chuántǒng)。 提高弹(dàn)挑速度(sùdù)是琵琶演奏中公认的难题。要(yào)让琵琶乐曲表现得(dé)淋漓尽致，弹挑的速度要在每分钟180拍以上。在周剑和父亲的共同尝试下，琵琶弹挑速度提高到了每分钟208拍，把手指弹挑技能开发到了极致。 经过多年的钻研，周剑梳理出(chū)“显顺琵琶弹挑速度演奏法、教学(jiàoxué)法、训练法”的教学体系，在业内颇有影响力。 传承技法的(de)同时，也要创新曲目。 2018年，大型琵琶组曲《丝路(sīlù)随想》在(zài)国家大剧院首演。如今，《丝路随想》已经是专业琵琶演奏者的必学曲目，被纳入国内(guónèi)各音乐学院琵琶专业教材。这首琵琶组曲的总策划为周显顺，中央音乐学院教授(jiàoshòu)唐建平等创作，多名琵琶演奏家共同修订完成，并(bìng)获得了国家艺术基金的支持。 在周剑看来，琵琶曲目创作还有很大空间，例如与流行音乐相结合，让更(gèng)多青少年认识和了解(liǎojiě)民乐、喜欢琵琶。 人(rén)在家乡 舞台在世界 令人欣喜的是，随着近年来国家对传统(chuántǒng)文化的重视与推广，喜欢民乐的年轻人越来越多，选择学习琵琶的青少年也与日俱增(yǔrìjùzēng)。 “民乐发展赶上了好时候。”显顺琵琶(pípá)学校90后琵琶教师吴月婷说(shuō)。吴月婷从幼儿园开始学琵琶，后来考入(kǎorù)中央音乐学院附中和中央音乐学院。毕业时，恩师周显顺向她发出邀请，“回来吧，一起发展壮大辽源琵琶事业(shìyè)。” 刚带着(zhe)学生出去比赛时，经常有人问吴月婷(wúyuètíng)，辽源在哪。现在的情形是，听到选手来自辽源，周围会投来羡慕的眼光。这样的变化，让(ràng)吴月婷觉得很自豪。 她觉得，回到家乡(jiāxiāng)工作，机会一点不比在北京少。比如，带(dài)着学生(xuéshēng)参加全国比赛、把学生输送到国内一流音乐学院、作为演出团成员去多个国家，把琵琶文化带上世界舞台。 在显顺(xiǎnshùn)琵琶学校，像吴月婷这样的青年教师还有(háiyǒu)很多。他们是辽源琵琶技艺传承的接力者。 “人在家乡(jiāxiāng)，舞台在世界。”显顺琵琶学校青年教师王冰爽说。 10年前，在北京一家文工团工作的(de)(de)王冰爽，在启蒙老师周显顺的邀请下回到家乡任教。王冰爽觉得，周显顺在教授技艺的同时，也把为家乡传承(chuánchéng)琵琶技艺的热情传递给了她。 当下，显顺(xiǎnshùn)琵琶(pípá)学校不只聚焦专业技能提升，开始把目光更多地投向大众琵琶文化推广，如琵琶名曲进大中小学、琵琶惠民演出等。 去年，为了助力城市文旅发展，显顺琵琶学校的师生还编排了大型(dàxíng)舞台剧《辽水琶音乐古今》，成为(chéngwéi)辽源市首部大型文旅融合舞台剧。全剧由近200名演职人员，通过琵琶演奏、情景舞蹈等艺术形式，讲述辽源的地域特色(tèsè)和历史(lìshǐ)文化。 出版(chūbǎn)关于琵琶历史的书籍(shūjí)、设计有琵琶元素的文创产品……今年，周剑(zhōujiàn)陆续邀请了一些作家、设计师到辽源和显顺(xiǎnshùn)琵琶学校。在周剑看来，未来，还有很多琵琶周边的文化产业可以去开拓。（中青报·中青网记者 王培莲）